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AI赋能教育｜山东建筑大学开启专业发展新征程
2025-07-05 09:31:41 | 山东建筑大学 |
人工智能浪潮席卷全球，深刻重塑着高等教育的格局与内涵。《高等学校人工智能创新行动计划》明确要求高校要根据人工智能理论和技术具有普适性、迁移性和渗透性的特点，主动结合学生的学习兴趣和社会需求，积极开展“新工科”研究与实践，重视人工智能与计算机、控制、数学乃至社会学、法学等学科专业教育的交叉融合，探索“人工智能+X”的人才培养模式。
在此形势下，“人工智能+X”的跨学科融合理念迅速催生出一批面向未来的新兴专业。其中，智能建造专业（081008T）自2018年同济大学首开以来，已在全国189所高校落地生根，山东省内亦有山东建筑大学、青岛理工大学等9所高校积极布局。该专业突破传统土木工程框架，创新性地增设了机器学习、数据结构与算法分析、数字建造项目管理等前沿课程，标志着土木类人才培养的智能化转型。此外，以智能建造与智慧交通（081012T）、智慧建筑与建造（082807T）、智慧城市与空间规划（083206T）等为代表的一批“智慧+”新兴专业如雨后春笋般涌现，共同勾勒出工程教育智能升级的壮阔图景。
籍人工智能迅猛发展态势之际，我校积极响应国家战略与区域发展需求，着力推行“人工智能+”专业改革。其核心举措之一是持续推进人工智能与计算机、数学、管理学等基础学科专业教育的交叉融合，增加“智慧+”交叉融合专业占比。二是加速布局人工智能前沿领域，紧密对接国家重大需求与山东省十强产业，加强智能科学与技术、智能车辆工程等新工科、新文科专业申报可行性论证，力争2025年度新增备案2个以上“智慧+”交叉融合专业，并于2027年度正式纳入招生序列。三是深入探索“人工智能+X”培养模式及AI技术驱动的课程与教学改革，为2026年全面修订各专业人才培养方案奠定坚实基础，确保将人工智能的理念、原理、技术与应用深度融入培养全过程，最终构建起覆盖全校各专业的人工智能核心课程体系。
我校的专业建设改革步伐坚定而有力。第一，在专业布局方面，学校以前瞻视野持续优化专业建设，近年来已成功增设数据科学与大数据技术、遥感科学与技术、智能制造工程、人工智能、智能建造、增材制造工程、智慧交通等7个紧扣国家战略新兴产业的“新工科”专业。学校正在通过多方多层次论证、上下游多渠道调研的方式，积极筹划智能科学与技术、智能车辆工程等人工智能交叉专业的申报。新增专业实现了对学校传统工科专业的转型升级，着重塑造学生应用最新人工智能技术解决复杂系统问题的系统思维、创新思维与批判性思考能力。第二，在专业课程体系重构方面，我校创新构建了“1+X”AI赋能课程模式。其中的“1”，即面向全校学生开设的通识必修课《人工智能概论》，旨在普及AI基础知识，塑造数字时代的核心素养。“X”则代表深度融入各专业核心课程体系的AI特色课群，确保学生能在本专业领域精进AI应用能力，实现人工智能与专业教育的有机融合，着力培养具备跨界融合知识结构、能驾驭前沿技术的复合型人才。第三，在学生适应市场就业需求方面，为满足多元化、个性化的就业需求，我校紧紧围绕市场对未来人才知识、能力与素质结构需求，积极探索了微专业培养模式。在专业学习基础上，基于学生就业创业规划，打造了若干个微专业，满足学生拓展视野，强化定向就业创业能力培养的目标。
在人工智能深度赋能教育的时代洪流中，我校正以创新的魄力、系统的规划和扎实的行动，持续推动专业建设的转型升级与内涵提升。未来，我校将继续坚守育人初心，以人工智能为关键驱动力，深化教育教学综合改革，不断优化人才培养生态，为培育引领智能时代、担当民族复兴大任的卓越创新人才而不懈奋进！
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